武玲说，因为弟弟娶妻不易，且女孩年龄小，把对方接来家里后，她把崇氏花当作女儿一样看待。“弟弟比我小十几岁，女孩又比我弟弟小十几岁。”武玲说，崇氏花到家后，又给这个女孩买了穿的戴的，花了一两万。“在家里根本不让她干活，吃饭会给她夹菜，我从没有这样宠过别人。”正因为如此，武玲自认为对方不可能逃跑。为尽快救出老人，指挥员一开始决定直接利用安全绳下井，企图将老奶奶拉上来，队里比较瘦小的战斗员李涛承担了这个任务。李涛下井后，难闻的气味扑面而来，他想把保险绳系在她身上，可是老人惊吓过度，根本没有反应。李涛试着徒手拽老奶奶，可是因为化粪池内吸力太大，再加上李涛悬空泡在污泥里，使不上劲。在尝试了数次之后，都没有成功。通知的人跑到赤尔家问，“你家的孩子都在吗？”格日日色一家正在家里看电视。

“每一位新人在进入传销组织前，你的推荐人都会将你的全部情况发给上线。”阮班军说，这些情况大致包含30多项内容，比如：家庭成员、婚恋情况、性格特征、习惯动作、口头禅、嗜好、社交圈等等，其细致程度远超正常人想象。(十四)发挥中心学校统筹作用。强化乡镇中心学校统筹、辐射和指导作用，推进乡镇中心学校和同乡镇的小规模学校一体化办学、协同式发展、综合性考评，实行中心学校校长负责制;将中心学校和小规模学校教师作为同一学校的教师“一并定岗、统筹使用、轮流任教”。完善乡村学校评价方式，充分激发每所学校和广大乡村教师教书育人的积极性、创造性。统一中心学校和小规模学校课程设置、教学安排、教研活动和教师管理，推进教师集体教研备课，统筹排课，音乐、体育、美术和外语等学科教师可实行走教，并建立相应的政策支持机制。中心学校要统筹加强控辍保学工作，落实目标责任制和联控联保工作机制。在大凉山深处，海拔两千米的布拖县城，17岁的彝族少年赤尔有自己的娱乐方式：他喜欢看电影、玩游戏，在本子上涂涂画画；一会儿自称“爱新觉罗”家族，一会儿称自己姓“狗日”——其实他叫“格日赤尔”，身份证登记时错录成了“苟日赤尔”，(十二)加大经费投入力度。要强化地方政府责任，优化财政支出结构，优先发展义务教育。教育经费投入向两类学校倾斜，统筹兼顾解决义务教育发展不平衡问题，大力促进教育公平。切实落实对乡村小规模学校按100人拨付公用经费和对乡镇寄宿制学校按寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助政策，中央财政继续给予支持。鼓励各地结合实际进一步提高两类学校生均公用经费水平，确保两类学校正常运转。各地要针对乡镇寄宿制学校实际需要，严格按照政府购买服务的有关规定，探索将属于政府职责范围且适宜通过市场方式提供的学校安保、生活服务等事项纳入政府购买服务范围，所需资金从地方财政预算中统筹安排。各地在编制乡镇中心学校年度预算时，应统筹考虑其指导小规模学校教育教学工作等因素，结合财力状况予以保障，严禁乡镇中心学校挤占小规模学校经费。

在武进和刘洋买越南新娘前，田家村并无娶外籍新娘的先例。武玲也是听朋友提过，新化县孟公镇和炉观镇早些年有人买过越南新娘，还有人为此做起了中介，所以她决定通过这种方式帮弟弟找老婆。“也是没办法，不然在本地根本找不到。”武玲说。