但随着禁止体罚的观念日益深入人心，出现了矫枉过正的现象，一些正常、适度的教育惩戒受到了波及，一些家长将教师正常的惩戒行为解读为体罚，采取不科学、不理性的方式过度“维权”，导致教师投鼠忌器，即便是非体罚的惩戒措施，也不敢使出。最后，教师失去了惩戒权，但还可以“明哲保身”，只是对有责任心的教师来说，这种被动常常让其感到无力与悲哀。而那些单靠鼓励与温和教育不起作用的学生，可能沦为最大的受害者，不光无法完成学业，更有可能走上歧途。一些学生暴力伤害教师的案例，在某种程度上说也与教师丧失惩戒权有关。“内蒙古自治区政府副主席白向群涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。”4月25日，中央纪委国家监委发布了上述消息。据统计，白向群是十八大以后内蒙古落马的第五名省部级干部。

台湾大学校长，看起来并不是一个很重要的位置，民进党何必大费周章，一定要争夺下来不可呢？很简单，对民进党而言，位置绝对不嫌多的。2016后，民进党当局成立的“不当党产委员会”、“促进转型正义委员会”除了为彻底整垮国民党，同时也是给自己人安排高薪的位置。之后的农田水利会会长均改为“官派”也是同样的道理。所以，若从这个脉络看，卡“管”只是民进党抢位置的延续性动作。3.西安市城市管理局违规使用公务加油卡问题。2016年1月至2017年7月，该局多名驾驶员在用公务加油卡加油过程中，先后38次购买食品、日常用品等商品，供个人使用，共计4375元。2017年12月，该局负责车辆管理工作的正处级调研员白学军、主任科员陈云才分别受到党内警告处分，违纪资金被收缴，对其他责任人进行批评教育。(九)完善编制岗位核定。对小规模学校实行编制倾斜政策，按照生师比与班师比相结合的方式核定编制;对寄宿制学校应根据教学、管理实际需要，通过统筹现有编制资源、加大调剂力度等方式适当增加编制。各省(区、市)要结合实际制定具体核定标准和实施办法。推进县域内同学段学校岗位结构协调并向乡村适当倾斜，努力使乡村学校中高级教师岗位比例不低于城镇同学段学校。将到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的重要条件。切实落实教师职称评聘向乡村学校教师倾斜政策，并优先满足小规模学校需要，保障乡村教师职称即评即聘。深化义务教育阶段教师“县管校聘”管理改革，按照核定的编制，及时为乡村学校配备合格教师，保障所有班级开齐开足国家规定的课程，保障小规模学校少先队辅导员配备。各省(区、市)要统筹制定寄宿制学校宿管、食堂、安保等工勤服务人员及卫生人员配备标准，满足学校生活服务基本需要。严格执行教职工编制标准，严格教师准入，为义务教育学校配齐合格教师。加快实行教职工编制城乡、区域统筹和动态管理，盘活编制存量，统筹调配城乡教师资源，严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”或者挤占挪用中小学教职工编制，从根本上解决部分地区长期聘用编外教师问题。

据中国国际文化传播中心网站消息，4月24日，第十三届全国政协港澳台侨委员会委员、中国人民解放军南部战区副政委岳世鑫，中国国际文化传播中心执行主席龙宇翔去往永恒教育集团参观调研。施行教育惩戒权当然不是出台一纸《办法》那么简单，还需建立合法、合情、合理且接地气的惩戒机制，让教师能把握好操作的尺度。而比执行层面更重要的，是社会、家长、学校等相关各方首先要对教育惩戒达成这样一个共识：真正的教育惩戒是一种理性的、规划性的警示、告诫，符合心理学、教育学规律，讲究技巧和策略，是现代教育的一部分，而不是非人道、反教育、落后的教育方式，更与体罚无关。